Depuis que la prématernelle a été instaurée à l’échelle du territoire au cours de l’année scolaire 2017-2018, le GTNO constate également une amélioration constante du développement des enfants qui ont participé à la prématernelle.
Le pourcentage de diplômés du secondaire qui poursuivent leur éducation postsecondaire dans les trois ans suivant l’obtention de leur diplôme reste globalement stable partout aux TNO, bien qu’il y ait eu une baisse d’environ 10 % dans les petites collectivités depuis 2016.
Bien qu’il y ait une augmentation du pourcentage d’élèves de 4e année qui sont « épanouis » aux TNO, on constate une tendance continue à la baisse du bien-être général des élèves de 7e année. La pandémie de COVID-19 pourrait avoir influencé les résultats de 2020-2021.
Le GTNO publiera un rapport sur les répercussions potentielles de la COVID-19 sur le système d’éducation de la prématernelle à la 12e année plus tard cet automne.
Les representants des médias sont priés de s’adresser à :
Briony Grabke
Gestionnaire des relations publiques et des communications
Ministère de l’Éducation, de la Culture et de la Formation